Unterrichtssequenz 3 – Vertiefung Die EU-Institutionen

vMethodisch-didaktsiche Hinweise:
Anhand des Beispiels der EU Klimapolitik haben die SchülerInnen einen konkreten Einblick erhalten, wie im Rahmen der EU-Institutionen Politiken entwickelt, Interessen eingebracht und Kompromisse ausgehandelt werden.
Dieses Wissen wird in der dritten Unterrichtssequenz erweitert und vertieft, indem die SchülerInnen in selbständiger Recherche Grundinformationen über die drei zentralen EU-Institutionen sammeln. Die Klasse wird dazu in drei Gruppen geteilt. Jede Gruppe erhält ein Informationsblatt (Arbeitswissen) zu einer der Institutionen Ministerrat, Europäisches Parlament und Europäische Kommission. Die Gruppen beantworten dann ausgewählte Fragen und erstellen ein Plakat, anhand dessen sie in Kurzpräsentationen (10-15 Minuten) der Klasse "ihre" Institution vorstellen.
Zum Abschluss der Unterrichtssequenz zeigt der/die LehrerIn eine Grafik, die das Zusammenspiel der Institutionen beschreibt und anhand derer noch einmal Grundfragen zum politischen System der EU reflektiert werden können:

• Welche Interessen vertreten die einzelnen Institutionen?
• Wie können BürgerInnen Einfluss nehmen?
• Ist die EU demokratisch?
• Wer hat Macht in der EU?

	LehrerInnenformation: Wissensmodul EU kompakt
	Arbeitsaufgaben für die SchülerInnen: Teilt euch in drei Gruppen, von denen sich jede eine der EU-Institutionen Ministerrat, Europäisches Parlament und Europäische Kommission vornimmt. Lest euch dann das Informationsblatt zu "eurer" Institution durch und beantwortet die unten stehenden Fragen. Erarbeitet dann ein Plakat, mit dem ihr in 5 Minuten eure Institution der Klasse vorstellen könnt. Bezieht euch dabei auch auf das Beispiel der EU Klimapolitik. Fragen: Sitz der Institution (Wo?) Zusammensetzung (Wer?) Verfahren der Bestellung / Wahl / Ernennung (Wie?) Rolle im Politikprozess der EU (Was?) Gibt es dort ÖsterreicherInnen? Einflussmöglichkeiten für BürgerInnen? Weitere wichtige Merkmale?
	Arbeitswissen für die SchülerInnen: Kurzprofil: Das Europäische Parlament (EP) – ein starkes Arbeitsparlament
	Arbeitswissen für die SchülerInnen: Kurzprofil: Die Europäische Kommission (EK) – das Europa der ExpertInnen
	Arbeitswissen für die SchülerInnen: Kurzprofil: Der Rat der EU (Ministerrat) – das Europa der Regierungen

→ Grafik: Das Zusammenspiel der Institutionen der Europäischen Union

Filmhinweise:

Filmhinweise zum Europäischen Parlament

• Europarl TV (Video-Portal des Europäischen Parlaments mit Übertragungen von Debatten aus dem Plenum und den Ausschüssen)
• Erste Direktwahl des Europäischen Parlaments 1979 (Video auf www.europarltv.europa.eu aus dem Jahr 2009, 3.08 min.)
• Geschichte des Europäischen Parlaments (Video auf der Website des Europäischen Parlaments aus dem Jahr 2007, 11:58 min)
• 50 Jahre Europäisches Parlament (Video auf der Website des Europäischen Parlaments aus dem Jahr 2008, 16:26 min)
• Europäisches Parlament (Aktueller Kurzfilm zur Zusammensetzung, Arbeitsweise und den Funktionen des Europäischen Parlaments auf der Website des Europäischen Parlaments/Informationsbüro für Österreich, 36,06 min.)

Funktionsweise der Europäischen Union

• Funktionsweise der wichtigsten Institutionen der EU (Animierte Grafiken auf www.tagesschau.de)

Weiter im Lernmodul:
→ Die Europäische Union - was ist das?
→ Wie wird Politik auf EU-Ebene gemacht - das Beispiel Klimaschutz
→ Die EU-Institutionen
→ EU-Politik in Österreich - das Beispiel Klimaschutz

 

Methoden

darin: Reinhard Krammer, Kompetenzen durch Politische Bildung. Ein Kompetenz-Strukturmodell

Ausführliches EU-LEXIKON
mit zahlreichen Einträgen zur Geschichte der europäischen Integration