Hintergrundinformationen für Lehrpersonen

Annäherung an das Thema

20 Jahre nach dem EU-Beitritt Österreichs, äußerten sich die Österreicher*innen häufig skeptisch gegenüber der Europäischen Union. So gaben im Rahmen der Eurobarometer Umfrage im Herbst 2015 41 % der Befragten an, dass sie ein negatives Bild von der Europäischen Union hätten. Wenngleich das Interesse an der EU in Österreich zu diesem Zeitpunkt vergleichsweise hoch war, hatte sich das Image der EU unter den Österreicher*innen verschlechtert (Standard Eurobarometer 84). Da überrascht es, mit welchen Spitzenwerten Österreich bei der Volksabstimmung über den EU-Beitritt geglänzt hat, sowohl hinsichtlich der Wahlbeteiligung als auch hinsichtlich der Zustimmung der Bevölkerung. Wie ist das zu erklären? In diesem Lernmodul wenden wir uns der Frage zu, wieso die Zustimmung so groß war. Viele Schüler*innen werden weder vom Eurobarometer noch von der anfänglichen Begeisterung je gehört haben, wohl aber „Stimmungen“ spüren können. Hier hat die Politische Bildung die Aufgabe, eine Klärung herbeizuführen, welche Motive hinter Zustimmung oder Ablehnung stehen. Authentisches historisches Material, wie Filme oder Plakate, sind dazu geeignet, einiges zu erklären, sofern sie mit der nötigen kritischen Distanz „gelesen“ werden. Dazu will dieses Lernmodul anregen.