Zum Einstieg in die Thematik soll das Vorwissen der Schüler*innen abgerufen werden. Dazu eignet sich ein Brainstorming im Klassenverband. Die Schüler*innen können dabei ihre eigenen Meinungen, aber auch fremde Meinungen, von denen sie gehört haben, wiedergeben. Folgende Fragen dienen dazu, eine Diskussion zum Thema anzuregen: „Was bedeutet es, in einer Demokratie zu leben?“ „Was bedeutet demokratische Gesinnung?“ „Verabsäumt es die Demokratie, die Menschenrechte zu schützen?“
Fragen und Antworten aus dieser einleitenden Runde können notiert werden, um sie in einer Reflexionsphase in der letzten Unterrichtssequenz nochmals zu besprechen.
Arbeitsaufgabe für die Schüler*innen
Diskutiert die folgenden Fragen und notiert auf einem Plakat, welche Antworten – aber auch, welche Fragen euch dazu einfallen:
- Was bedeutet es, in einer Demokratie zu leben?
- Was bedeutet demokratische Gesinnung?
- Was sind Menschenrechte?
- Was bedeutet Religionsfreiheit?
- Verabsäumt es die Demokratie, die Menschenrechte zu schützen?
- Was bedeuten Demokratie und Religionsfreiheit für mich persönlich?
- Meine Erfahrungen mit Demokratie…
- Meine Erfahrungen mit Religionsfreiheit…