Didaktische Hinweise zum Lernmodul „Demokratie und Religionsfreiheit“
Das Lernmodul umfasst aufeinander aufbauende Unterrichtssequenzen: eine einführende, zwei vertiefende und eine abschließende Unterrichtssequenz. Das Lernmodul ist auf die Durchführung einer Konferenz-Simulation ausgerichtet. Einleitend beschäftigen sich die Schüler*innen mit grundlegenden Fragen zu Demokratie und Religionsfreiheit. Hier sollen das Vorwissen und die Einstellungen der Schüler*innen zum Themenkomplex abgerufen werden, um später ihre eigene Position reflektieren zu können sowie ein Vorher-Nachher wahrnehmen zu können. Darüber hinaus soll in der einleitenden Phase ein für die Simulation der Konferenz nötiges Arbeitswissen angeeignet werden. (Grundlagen der Konzepte Demokratie und Religionsfreiheit).
Anschließend sollen sich die Schüler*innen in Kleingruppen auf die Konferenz vorbereiten, indem sie jeweils eine der verschiedenen auf der Konferenz vertretenen Positionen recherchieren und die Konferenz anschließend durchführen. 2-3 Schüler*innen aus den einzelnen Kleingruppen vertreten ihre Kleingruppe bei der Konferenz. Die anderen Schüler*innen bilden das Publikum, das in die Diskussion bei der Konferenz miteinbezogen werden soll. Die Lehrperson übernimmt übernimmt während der Konferenz die Rolle der Moderation.
Abschließend werden die Erfahrungen und Erkenntnisse der Recherche, wie auch der Konferenz-Simulation, gemeinsam gesammelt und dokumentiert. Den Abschluss bildet eine Selbstevaluierung der einzelnen Schüler*innen.
Zielgruppe des Lernmoduls „Demokratie und Religionsfreiheit
Schüler*innen ab der 8. Schulstufe
Lehrplanbezug des Lernmoduls „Demokratie und Religionsfreiheit
Das Unterrichtsmodul knüpft an den Bildungsbereich Mensch und Gesellschaft des allgemeinen Bildungsziels der AHS an:
„Die Ziele und Aufgaben des Unterrichts tragen in ihrer Gesamtheit zu diesem Bildungsbereich bei. Insbesondere der Umgang mit gesellschaftlichen Minderheiten, die Achtung demokratischer Werte und Grundrechte und die Arbeit an einer geschlechtergerechten und inklusiven Gesellschaft sollten dabei im Vordergrund stehen.“
Lernziele des Lernmoduls „Demokratie und Religionsfreiheit
- Schüler*innen erlangen ein Grundwissen über den Zusammenhang zwischen Demokratie und Menschenrechten
- Schüler*innen erarbeiten sich ein Verständnis über die Relevanz demokratischer Partizipation und demokratischer Entscheidungen
- Schüler*innen setzten sich mit unterschiedlichen Meinungen, Gedanken, kulturellen Werten auseinander und lernen, dass Kontroversen und vor allem der demokratische Umgang mit diesen für Bürger*innen von großer Bedeutung sind
