Das Lernmodul ermöglicht Schüler*innen im Rahmen des Unterrichts die Auseinandersetzung mit den Demokratisierungsprozessen in den 1960er und 1970er Jahren. Der Vergleich der historischen Entwicklung mit aktuellen Demokratisierungsforderungen soll dazu beitragen, dass die Schüler*innen ihren Demokratie-Begriff schärfen und verdeutlichen, dass die Demokratisierung kein einmaliger (und somit abschließbarer) Prozess ist, sondern dass sie ständig gefordert ist.
Unterrichtssequenzen
Einstieg:
- „Demokratisierung sämtlicher Lebensbereiche“
- Politische und gesellschaftliche Veränderungen in den 60er und 70er Jahren – Demokratisierung
Vertiefung:
- Frauenbewegung – Schwangerschaftsabbruch – Entscheidungsfreiheit
- Familienrechtsreform – Gleichstellung der Geschlechter im Familienrecht
Schluss:
Lehrplanbezug und Lernziele
Das Lernmodul ist für den Einsatz in der 8. Schulstufe gedacht und knüpft an den Lehrplan Geschichte und Sozialkunde/Politische Bildung für die Sekundarstufe I (AHS und Mittelschule), 4. Klasse, in folgenden Punkten an:
- Modul 3 (Historische Bildung): Demokratie in Österreich in historischer Perspektive
- Modul 7 (Historisch-politische Bildung): Gesellschaftlicher Wandel im 20. und 21. Jahrhundert
Wichtigstes Ziel ist, dass sich die Schüler*innen kritisch mit Herrschaftsstrukturen in der Gesellschaft auseinandersetzen und ihren eigenen Demokratiebegriff schärfen. mehr
Methoden und Aufbau
Einleitend befassen sich die Schüler*innen mit der Frage, in welchen Lebensbereichen Demokratie wichtig ist. Anschließend wird in einer zweiten Unterrichtssequenz mittels einer Zeitleiste ein Überblick über die politischen und gesellschaftlichen Verhältnisse in den 1960er und 1970er Jahren erarbeitet.
In zwei weiteren Unterrichtssequenzen werden anhand von drei Filmbeispielen die Familienrechtsreform der 1970er Jahre sowie die Neue (oder Zweite) Frauenbewegung und ihr Kampf gegen das Abtreibungsverbot in den Mittelpunkt gestellt.
Den Abschluss des Lernmoduls bildet eine Diskussion über aktuelle Herausforderungen. mehr
Erforderliche technische Hilfsmittel
Für die Durchführung des Lernmoduls sind zumindest ein Internetzugang und ein Projektor notwendig; ein Computerraum, in dem alle Schüler*innen auf einen eigenen Computer zugreifen können, ist nicht erforderlich, die Durchführung des Lernmoduls ist natürlich aber auch hier möglich.
