Funktion
→ Produktion / Vertiefung
Ablauf
Auf Basis von gelesenen Informationen wählt die Lehrperson eine Zeichenaufgabe. Beispielsweise sollen die Schüler*innen mittels einer Zeichnung zu einer Situation Stellung beziehen oder Strategien für eine wünschenswerte Zukunft darstellen. Im Anschluss daran erklären entweder die Autor*innen selbst ihre eigenen Zeichnungen oder andere Schüler*innen versuchen zu erklären, wie sie die Zeichnungen der anderen verstehen. Als Abschluss diente eine Gruppendiskussion über die Thematik, die der Zeichenaufgabe zugrunde lag.