Funktion
→ Einführung
→ eigene Erfahrung bzw. Position / Vorwissen
Ablauf
Die Schüler*innen zeichnen einen Kreis auf ein Blatt Papier, der ihre politische Meinung darstellen soll. Anschließend reflektieren sie darüber, was ihre politische Meinung beeinflusst (z.B. Internetposts, Zeitungsartikel, Fernsehbeiträge, …). Je nachdem, worin sie eine große Beeinflussung ihrer Meinung sehen, zeichnen sie Bereiche in ihren Kreis. Schlussendlich soll der Meinungskreis durch bestimmte Medien ausgefüllt sein, die verschieden große Felder innerhalb des Kreises beanspruchen. Die Blätter werden an der Tafel befestigt und im Plenum diskutiert. Die Lehrperson stellt Rückfragen an die Schüler*innen, weswegen sie denken, dass bestimmte Medien besonders starken oder schwachen Einfluss auf sie haben. Gemeinsam sollen zudem die verschiedenen Meinungskreise miteinander verglichen werden.
In der Erwachsenenbildung: Beobachtungen wie Alter, Interessen, Jobbranche können mit den Ergebnissen in Verbindung gesetzt und mit Statistiken abgeglichen werden.
Mögliche Statistiken für den Vergleich
- https://www.blm.de/files/pdf1/Studie_Relevanz_der_Medien_2013.pdf
- https://www.die-medienanstalten.de/atrium/digitaler-wandel-veraendert-meinungsbildungsgewicht-der-medien
Beispiel
