Funktion
→ Einführung
→ eigene Erfahrung bzw. Position / Vorwissen
Ablauf
Eine Positionslinie ermöglicht es, unterschiedliche Meinungen im Raum auszudrücken. Dazu wird, etwa mit Klebeband, eine Linie markiert. Zu einer bestimmten Frage werden die beiden Enden als ja/nein, stimme zu/stimme nicht zu, pro/contra … definiert, die Mitte steht für eine neutrale Einstellung. Nun positionieren sich die Schüler*innen entsprechend ihrer Meinung auf dieser Linie; ihrer Positionen werden anschließend begründet und diskutiert.