Rollenspiel

Funktion

→ Input / Erarbeitung
→ Produktion / Vertiefung

Ablauf

Rollenspiele eignen sich, um vielfältige Aspekte eines Themengebiets deutlich zu machen. Die Schüler*innen übernehmen dabei Rollen in einem bestimmten Kontext. Die Vorgaben, etwa auf Rollenkarten, schränken die Umsetzung ein, Ziel ist es, die definierte Rolle möglichst überzeugend darzustellen. Eine Person kann dabei auch nacheinander mehrere Rollen übernehmen. Im Anschluss sollte über die gemachten Erfahrungen diskutiert werden.
Rollenspiele machen die eigenen Einstellungen bewusst und können die Abläufe von Kommunikation offenlegen. Die Übernahme einer Rolle, die nicht zwingend der eigenen Überzeugung entspricht, fördert die Fähigkeit, sich in andere Menschen und deren Meinungen hineinzuversetzen und ermöglicht so einen Perspektivenwechsel.