Neue Technologien und deren Anwendungen, insbesondere auch in der Genforschung, führen häufig zu Ungewissheit, was gesellschaftliche Reflexion notwendig macht und eine breite gesellschaftliche Diskussion erfordert.
Im Projekt YouTest wurden anhand des Beispiels von genetischen Analysen in der Form direct-to-consumer (dtc) untersucht, wie ein systematischer und wissensbasierter Dialog über Wissenschaft, neue Technologien und deren Anwendung zwischen verschiedenen gesellschaftlichen Akteur*innen geführt und gefördert werden kann. Dtc-Analysen werden direkt an Kund*innen vermarktet und stehen Konsument*innen ohne ärztliche Überweisung zur Verfügung.
Im Projekt fürhten Schüler*innen in Begleitung von Natur- und Sozialwissenschafter*innen nach wissenschaftlichen Grundsätzen und Methoden eine systematische Technikfolgenabschätzung durch. Sie entwickelten dadurch – im Sinne einer aktiven Bürger*innenschaft – eine eigene, informierte Position zu den Auswirkungen von dtc-Analysen auf die Gesellschaft und diskutierten über eventuellen politischen Regelungsbedarf.
In der gemeinsamen Forschungsarbeit von Jugendlichen und dem interdisziplinären Projektteam wurde eine webbasierte Medienrecherche durchgeführt und Methoden der qualitativen empirischen Sozialforschung (Expert*inneninterviews) angewandt. So wurde eine partizipative Technikfolgenabschätzung von dtc-Genanalysen durchgeführt und die unterschiedlichen Rollen von Akteur*innen aus Wissenschaft, Politik, Verwaltung, Wirtschaft und Zivilgesellschaft bei der Entwicklung, Regulierung und Anwendung untersucht.
Die Broschüre, die den Einsatz des Spiels playDECIDE im Unterricht erleichtern und begleiten soll, finden Sie hier.
Dialog<>Gentechnik, Institut für Höhere Studien, BRG6 Marchettigasse, HBLVA Rosensteingasse
