„Was bedeutet Demokratie für mich?“ I

Demokratie erscheint zuerst selbstverständlich – als gängiger Begriff und als Bezeichnung für ein politisches System, in dem wir leben. Eingangs sollte deshalb abgeklärt werden, über welches Wissen die Schüler*innen bereits verfügen. Die Schüler*innen erhalten Kärtchen, auf denen sie die für sie wichtigsten Faktoren für Demokratie notieren sollen. Anschließend werden die Kärtchen auf ein vorbereitetes Plakat geklebt. Gemeinsam mit den Schüler*innen bespricht die Lehrperson die einzelnen Positionen. In weiterer Folge sehen sich die Schüler*innen den Film Demokratie ist … an. So werden die eigenen Vorstellungen von Demokratie um weitere Meinungen erweitert. Wenn im Film neue Definitionen genannt werden, die die Klasse mehrheitlich für sinnvoll hält, sollen diese auf dem Plakat ergänzt werden. (Das Plakat sollte aufbewahrt werden, um den Schüler*innen in der letzten Unterrichtssequenz die von ihnen eingangs formulierten Positionen in Erinnerung rufen zu können.)